多項選擇題焦慮反應(yīng)對于個體的影響是全方位的,表現(xiàn)在()。

A.焦慮使得人們無法正確地認識、評價生活中的某一情境
B.焦慮可以影響人們的人際交往和人際關(guān)系
C.焦慮會影響個體將來的個體生活和社會生活,從而導(dǎo)致惡性循環(huán)
D.過度焦慮發(fā)展到極端可能導(dǎo)致各種焦慮障礙


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1.多項選擇題青少年常見的情緒類問題有()。

A.焦慮
B.恐懼
C.抑郁
D.情緒不穩(wěn)定

2.多項選擇題青少年注意力訓(xùn)練技術(shù)有()。

A.縮小視野法
B.認知改變法
C.自我提示法
D.放松訓(xùn)練法

3.多項選擇題教師對輔導(dǎo)對象不良行為的負面反饋有()。

A.忽略
B.反應(yīng)代價
C.暫停隔離
D.減少處罰的負面效應(yīng)

4.多項選擇題輔導(dǎo)員幫助輔導(dǎo)對象建立自信,可以采取以下方法()。

A.自信心訓(xùn)練。
B.忽略。
C.制定行為契約。
D.角色轉(zhuǎn)換。

5.多項選擇題課堂學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一個重要外部因素。因此,創(chuàng)設(shè)合作的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要,具體操作中要注意()。

A.強化教師的主體地位。
B.改進評分方法,淡化競爭氣氛。
C.給學(xué)生有選擇的機會。
D.提倡互助與協(xié)作。

最新試題

通過角色訓(xùn)練增強自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。

題型:單項選擇題

在理解和把握心理健康標準時應(yīng)考慮哪些方面?

題型:問答題

這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?

題型:問答題

簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

題型:問答題

李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠?,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。

題型:單項選擇題

中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。

題型:單項選擇題

曉穎認為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。

題型:單項選擇題

媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢?

題型:問答題

李曉明害怕在社交場合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。

題型:單項選擇題

中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí),一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().

題型:單項選擇題