A、醫(yī)院提供的心理健康指導
B、家庭心理健康教育
C、社區(qū)心理健康服務
D、學校心理健康教育
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A、第一級
B、第二級
C、第三級
D、第一和第二級
A、軀體受限
B、創(chuàng)傷后成長
C、軀體受傷
D、應激緊張
A、被動因應
B、多重策略的因應方式
C、盡量讓自己維持生活正?;?br />
D、通常具有高自尊與高承受力特質的人對疾病因應較好
A、《未成年人保護法》
B、《青少年犯罪法》
C、《預防未成年人犯罪法》
D、《義務教育法》
A、《未成年人保護法》
B、《青少年犯罪法》
C、《預防未成年人犯罪法》
D、《義務教育法》
最新試題
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
()就是人與人的交流和往來。
伴隨著()的各種生理變化,體內的能量儲備開始轉化為立即可用的合適形式,相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
具有()心理的人,往往先在主觀上設定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
“變化中存在機遇:計劃完備和按部就班是完成既定目標的有效手段,但是在工作中缺乏機動性與靈活性,卻會讓你缺乏創(chuàng)新,失去機遇?!笔菍Γǎ┤烁耦愋腿说慕ㄗh。
鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
認識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關自我情緒認知與管理的方法建議。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調整,可回復到健康狀態(tài)。
(),不要希望每個人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報較少造成的心理失落感。