單項選擇題以下不屬于身體病弱兒童的是（）
A.腦癱兒童
B.孤獨癥兒童
C.癲癇癥兒童
D.哮喘兒童
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1.單項選擇題學語前二聾是指兒童在出生后至（）歲前發(fā)生的聽覺障礙。
A.3歲
B.5歲
C.4歲
D.6歲
2.單項選擇題20世紀60年代以來世界特殊教育界興起的一場迅速發(fā)展的（）運動，從此開始了特殊教育與普通教育一體化的融合教育。
A.全納教育
B.回歸主流
C.融合教育
D.整合教育
3.問答題教師在幼兒園語言矯治中擔任什么角色？
4.問答題如何為智力落后兒童制定個別教育計劃？
5.問答題診斷兒童構(gòu)音異常的步驟。
最新試題
對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學目標一致，但達到最終目標的速度不一致，這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
口吃即（）。
題型：單項選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。
題型：單項選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于強化物的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
題型：單項選擇題