A.5個小時
B.6個小時
C.7個小時
D.8個小時
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A.憲法中有關教育的條款
B.法律中有關教育的條款
C.黨中央發(fā)出的指示
D.法規(guī)中有關教育的條款
A.深入的了解每一位學生
B.抓住每個學生的特點
C.掌握標準
D.以情感人
A.個別教學
B.課堂教學
C.分組教學
D.復式教學
A.社會主義制度
B.人民代表大會制度
C.社會主義公有制
D.民族區(qū)域自治制度
A.教育目的
B.教育計劃
C.班主任工作計劃
D.教育規(guī)律
最新試題
小學班主任的職責,在教育部()7月制定的《小學班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展,提高學生()素質具有十分重要的意義。
榜樣示范法是指通過樹立典型,用他人的模范行為、()作樣板,鼓勵學生向榜樣學習,激勵學生不斷進步的一種教育方法。
班主任和團隊組織的關系不是管理和被管理的關系,而是要在充分尊重他們獨立性的前提下以“指導者”的身份去開展工作。
品德評價的方法有很多,主要包括()、評比競賽和操行評定。
簡述樹立與學生一起成長的觀點,要求班主任在工作中努力做到什么
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。
實踐鍛煉要與說理教育相結合,曉之以理、動之以情,不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識,調動他們的()和積極性,使其產生自覺鍛煉的要求。
小學班主任工作具有的復雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經常性、個體性等特點。
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。