單項(xiàng)選擇題對(duì)高校自身而言，（）有助于推動(dòng)人們對(duì)知識(shí)屬性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化科學(xué)研究的價(jià)值功能，有助于教學(xué)功能的改善，有助于提升高校的社會(huì)地位。
A.校企合作
B.科教融合
C.產(chǎn)教融合
D.學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)
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1.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式是（）
A.信息咨詢(xún)服務(wù)
B.教學(xué)培訓(xùn)
C.開(kāi)展文化活動(dòng)
D.科技創(chuàng)新
2.單項(xiàng)選擇題威斯康星大學(xué)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，就像豬圈和農(nóng)舍一樣近在咫尺；對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，就像他們的工會(huì)大廳一樣可以隨時(shí)出入；對(duì)于制造商來(lái)說(shuō)，大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)為之開(kāi)放。這句話體現(xiàn)了高校的（）職能。
A.人才培養(yǎng)
B.科學(xué)研究
C.社會(huì)服務(wù)
D.文化傳承
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高校社會(huì)服務(wù)的原則說(shuō)法不正確的是（）
A.互動(dòng)性原則
B.從屬性原則
C.高校主導(dǎo)與政府主動(dòng)原則
D.差異性原則
4.單項(xiàng)選擇題（）的形成標(biāo)志著社會(huì)服務(wù)正式成為大學(xué)的社會(huì)職能。
A.威斯康星思想
B.杜威思想
C.布魯姆教育思想
D.羅素教育思想
5.單項(xiàng)選擇題自19世紀(jì)初期創(chuàng)立的（）首次提出教學(xué)與科研結(jié)合的思想以來(lái)，開(kāi)展利學(xué)研究一直是高等學(xué)校的一項(xiàng)基本職能，教學(xué)與科研結(jié)合成為高等教育發(fā)展的必然要求。
A.巴黎大學(xué)
B.柏林大學(xué)
C.牛津大學(xué)
D.薩萊諾大學(xué)
最新試題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題