在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習(xí)

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達(dá)自己的思想。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。