習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)

（）、（）是所有思維的特征。

通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論

視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

簡(jiǎn)單直覺(jué)思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）

時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。