A、招聘者
B、勞動(dòng)者
C、應(yīng)聘者
D、高素質(zhì)應(yīng)聘者
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A、社會(huì)招聘
B、公開招聘
C、制度招聘
D、內(nèi)部招聘
A、團(tuán)體決策以及邏輯思維能力
B、自身角色的認(rèn)知能力和自信心
C、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)以及分析、解決問題的能力
D、溝通技巧、組織能力、壓力處理以及人際關(guān)系的敏感度
A、培訓(xùn)和招聘成本
B、入職成本
C、招聘成本
D、用人成本
A、應(yīng)強(qiáng)調(diào)人員之間的互補(bǔ)性
B、首先滿足當(dāng)前需要,長(zhǎng)遠(yuǎn)需要視具體情況而定
C、應(yīng)考慮組織不同發(fā)展階段對(duì)于員工素質(zhì)的不同要求
D、員工的能力最好能超出應(yīng)聘崗位的要求
A、觀察法
B、面談法
C、工作日志法
D、調(diào)查問卷法
最新試題
簡(jiǎn)述員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理、類型和主要原則
某汽車銷售服務(wù)公司是專營名牌汽車的代理商,急聘汽車服務(wù)人員20名,要求掌握汽車維修保養(yǎng)的專業(yè)知識(shí),受過專業(yè)系統(tǒng)的教育或培訓(xùn),能夠準(zhǔn)確判斷故障原因,并有進(jìn)取心和良好的客戶服務(wù)精神。人力資源部張經(jīng)理把這個(gè)任務(wù)交代給了新來的人事助理小李:聯(lián)系設(shè)有汽車修理專業(yè)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及專科院校,安排校園專場(chǎng)招聘會(huì),提前擬定應(yīng)聘申請(qǐng)表的篩選方案及面試提綱(要求6個(gè)問題以上,至少含三種提問技巧)。但小李不太明白張經(jīng)理為什么安排直接到學(xué)校去招聘,而不是以前自己習(xí)慣使用的社會(huì)招聘。請(qǐng)你代張經(jīng)理向小李解釋原因,并幫小李做好初篩方案和面試提綱。
簡(jiǎn)述面試的常見問題與實(shí)施技巧
某企業(yè)要進(jìn)行一次崗位標(biāo)準(zhǔn)配置,應(yīng)聘者分別是A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I,J,其工作崗位是5個(gè)。為了更好地進(jìn)行崗位配置,每個(gè)崗位都要調(diào)最好的員工,盡量做到組織效果最高,但是這樣做可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人同時(shí)被好幾個(gè)崗位選中,因此這種做法是不可能的。根據(jù)該企業(yè)的原始資料,其結(jié)果只能是崗位1由A做,請(qǐng)按表2-2-1進(jìn)行分析后指明誰得分最高,計(jì)算出錄用崗位平均分?jǐn)?shù)。(P94)(10分)表2-2-1崗位配置
對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步篩選的方法有哪些?簡(jiǎn)述各種篩選方法的特點(diǎn)。(P67)(23分)
簡(jiǎn)述情境模擬法的分類及特點(diǎn)。(P79)(10分)
簡(jiǎn)述員工招聘時(shí)應(yīng)注意的問題
簡(jiǎn)述無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的類型、設(shè)計(jì)原理和流程
診斷面試對(duì)高級(jí)管理人員的招聘,則由組織的()也要參加。
簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試問題的類型