認(rèn)知控制訓(xùn)練可以提升青年人的句子理解能力。

鏡像神經(jīng)元理論可以用于指導(dǎo)偏側(cè)忽略的康復(fù)訓(xùn)練。

人的認(rèn)知能力只在兒童期和青少年期發(fā)展。

是否有遷移性是判斷認(rèn)知訓(xùn)練是否有效的標(biāo)準(zhǔn)之一。

六六腦簡(jiǎn)版的腦能力評(píng)估中包括對(duì)記憶力、注意力、感知覺(jué)、靈活度和敏捷度五個(gè)維度的測(cè)評(píng)。

老年情緒問(wèn)題自評(píng)量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

六六腦腦康復(fù)版中用的flanker任務(wù)可以用來(lái)訓(xùn)練認(rèn)知障礙病人的沖突適應(yīng)能力，進(jìn)而提升注意力及頭腦靈活性。

偏側(cè)忽略患者對(duì)忽略側(cè)的物體視而不見(jiàn)，因?yàn)樗麄兊囊曈X(jué)功能喪失。

畫鐘測(cè)驗(yàn)是一種簡(jiǎn)易的認(rèn)知功能損傷篩查量表。

畫鐘測(cè)驗(yàn)可以測(cè)試個(gè)體的理解能力、計(jì)劃性、視覺(jué)記憶、執(zhí)行功能、視空間能力等。