團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

應激應激指有機遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應過程，下列哪些不是應激的三種主要成分？（）

排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。

個人最佳功能區(qū)理論強調個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內，可獲得最佳操作成績。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

（）是激勵人們參加體育運動的內在原因或內部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標的是（）。

生物反饋訓練（簡稱BFT），又稱“內臟學習”或“自主神經(jīng)學習”，是通過生物反饋，達到控制生理指標的變化，或維持這種變化的過程。