多項(xiàng)選擇題建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）

A.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀
B.理解和尊重學(xué)生
C.對(duì)學(xué)生放任管理
D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格


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1.多項(xiàng)選擇題大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。

A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)
B.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能
C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)
D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

2.多項(xiàng)選擇題高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。

A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素
B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高
C.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展
D.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的

3.多項(xiàng)選擇題高校戰(zhàn)略管理過(guò)程一般包括（）。

A.戰(zhàn)略分析
B.戰(zhàn)略制定
C.戰(zhàn)略實(shí)施
D.戰(zhàn)略評(píng)估與控制
E.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。

A.應(yīng)是可以驗(yàn)證的
B.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系
C.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔
D.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明
E.是在研究過(guò)程中逐步完善的

5.多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì)，歸納起來(lái)有以下模式（）。

A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式
B.牛津模式
C.哈佛模式
D.筑波模式
E.劍橋模式