A.專業(yè)性
B.學(xué)術(shù)性
C.合作性
D.實體化
E.直接性
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A.有規(guī)模效益
B.有較強(qiáng)的專業(yè)性
C.教學(xué)管理比較簡單
D.便于開展集體活動
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨立性仍需要教師的指導(dǎo)
B.由于自我意識和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨立自主
C.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動技術(shù)教育
A.多元性
B.開放性
C.實用性
D.迷茫性
A.教學(xué)關(guān)系
B.法律關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.師道尊嚴(yán)
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()