單項選擇題高校社會服務(wù)職能肇始于（）。

A.美國
B.德國
C.古希臘
D.英國


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1.單項選擇題教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會
D.普及教育

2.單項選擇題下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切
B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力
C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會降低理論的價值和意義
D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義

3.單項選擇題下列哪一項不是上好課的必要條件？（）

A.目的明確
B.內(nèi)容正確
C.方法得當(dāng)
D.手段先進(jìn)

4.單項選擇題主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）。

A.外適質(zhì)量
B.個適質(zhì)量
C.內(nèi)適質(zhì)量
D.控制質(zhì)量

5.單項選擇題關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理
B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大
C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性
D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法