A.追求同質(zhì)化
B.避免過度綜合化
C.提升研究生教育層次的水平
D.加大應用型學科門類的比重
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A.經(jīng)濟因素
B.文化因素
C.市場因素
D.政治因素
A.文化對高等教育的影響
B.高等教育對文化的影響
C.高等教育的文化功能
D.高等教育對文化的傳承功能
A.中世紀大學的特色
B.哈佛大學首創(chuàng)的原則
C.洪堡提出的辦學思想
D.我國古代書院確立的原則
A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市場
A.精英高等教育發(fā)展水平
B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平
C.大眾高等教育發(fā)展水平
D.普及高等教育發(fā)展水平
最新試題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
高校外部教學質(zhì)量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等教育學研究的基本內(nèi)容是()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
高校社會服務最普遍的形式為()
高校社會咨詢服務一般包括()兩個方面。
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查()