簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。