（）是通過(guò)對(duì)組織及其成員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，以確定理想狀況與現(xiàn)有狀況之間的差距。從而進(jìn)一步確定是否進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種方法。

（）我國(guó)從宏觀層次上開(kāi)始關(guān)注人力資源問(wèn)題，人力資源戰(zhàn)略被提高到國(guó)家戰(zhàn)略的層次。

根據(jù)生命周期職能模型理論，企業(yè)人力資源管理任務(wù)成為為企業(yè)戰(zhàn)略的各個(gè)方面引入更加先進(jìn)的方法和體制的發(fā)展階段是（）。

人才資源生產(chǎn)當(dāng)前的重點(diǎn)是（）。

一種企業(yè)在快速增長(zhǎng)的產(chǎn)品市場(chǎng)中擁有較高的份額，按照波士頓矩陣模型它屬于以下哪種類型的企業(yè)（）。

一般意義上看，工資水平制定的基本依據(jù)是（）。

按照員工的工作成果進(jìn)行考評(píng)的方法有（）。

下列各項(xiàng)中，屬于社會(huì)保險(xiǎn)內(nèi)容的是（）。

要做到教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐緊密聯(lián)系，與人才需求相匹配，與社會(huì)的用人部門密切掛鉤，即做到（）。

職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）等。