A.認知測驗方法
B.投射技術(shù)
C.典型行為測驗
D.職業(yè)測驗
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你可能感興趣的試題
A.勝任力是指針對所有工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中的個體特征
B.勝任力是針對一般績效者所具備的不可測量與開發(fā)的個體特征而言的
C.勝任力能夠?qū)⒏呖冃д吲c一般績效者區(qū)分開來
D.以上全部正確
A.配置性素質(zhì)測評
B.選拔性素質(zhì)測評
C.開發(fā)性測評
D.診斷性素質(zhì)測評
A.導(dǎo)向作用
B.診斷反饋
C.預(yù)測性
D.咨詢作用
A.核實、預(yù)測、錯誤糾正
B.評定、診斷、預(yù)測
C.評定、判斷反饋、核實
D.糾正錯誤、核實、預(yù)測
A.可靠性
B.穩(wěn)定性
C.一致性
D.正確性和有效性
最新試題
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
進行試題試測的手段有()
創(chuàng)新性獨創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨創(chuàng)。
潛能開發(fā)有哪幾種機制?
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類?
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
思維具有哪些顯著特征?
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
在特定時間、地點所進行的,有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。