A、用jpg等格式的靜態(tài)圖片連續(xù)導入Flash中,就會建立一段逐幀動畫
B、繪制矢量逐幀動畫,即用畫筆畫入一系列的圖畫
C、用文字作幀中的元件,實現(xiàn)文字跳躍、旋轉等特效
D、可以導入gif序列圖像、swf動畫文件
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A、多媒體教學演示文稿風格要一致
B、多媒體教學演示文稿要醒目
C、多媒體教學演示文稿鏈接要合理有效
D、多媒體教學演示文稿的內容要簡潔
A、wav
B、mp3
C、ram
D、psd
A、教學設計是智能技術
B、教學設計強調系統(tǒng)方法的應用
C、教學設計與平常所說的"備課"沒有區(qū)別,但是它更強調系統(tǒng)方法的應用
D、教室環(huán)境的不同影響教學設計中課堂教學策略的選擇
A、構圖要力求簡明,圖形、標題、文字標注三者并重
B、只需要簡單地將教材、教案"搬"到幻燈片中
C、動畫要多,聲音要多,文字要多
D、超級鏈接的設計要合理有效、格式統(tǒng)一
A、在制作時要根據(jù)需要選擇不同風格的字體,字體的搭配要合理美觀
B、字號的選擇要大小適中,避免過大的字號造成松弛感
C、選取的圖表和圖形要輪廓明顯,細節(jié)部分越多越好
D、標題、文、圖和四周應留有適當?shù)目瞻祝阌谕怀鲋黝},疏密相同
最新試題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。