簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。

簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。

教育干預(yù)

“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。

簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。

簡述大腦皮層功能的動力定型。

簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。

常見的三級預(yù)防模式有哪些？

簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。