屬于認知方式的個體差異的是（）。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎(chǔ)。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。