埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。