A.教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)
B.評價(jià)是否到位
C.備課的充分與否
D.小結(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.色調(diào)
B.冷暖
C.灰度
D.純度
A.美術(shù)課
B.美術(shù)教材
C.美術(shù)課件
D.美術(shù)教師
A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.當(dāng)代
A.認(rèn)識——觀察
B.認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)
C.感知——表述
D.能力——應(yīng)用
A.繪畫的藝術(shù)
B.造型的藝術(shù)
C.模仿的藝術(shù)
D.大眾的藝術(shù)
最新試題
教師針對當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題,或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品,制造懸念,留待下節(jié)課解決,這種結(jié)課方式稱為()
下列哪項(xiàng)為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家()
空間與透視中與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是()
下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是()
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中,教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是()
在漫畫課上,教師未開講,先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像,即刻引起學(xué)生的極大興趣,由此導(dǎo)入課題的導(dǎo)入方法是()
下列關(guān)于采用多種評價(jià)方式評價(jià)美術(shù)作業(yè)的說法錯(cuò)誤的是()
霍貝瑪代表作品是()
王老師在講評作業(yè)之后,問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學(xué)生的回答,教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于()
下列屬于哈爾斯的作品的是()