單項選擇題某教師在對“能按一定順序把事物或景物寫清楚、寫具體”進行教學設計時，首先培養(yǎng)學生按事情的先后順序把經(jīng)過部分分幾步寫清楚；再按事物的先后順序分幾小步把事物的經(jīng)過寫清楚、寫具體；最后實現(xiàn)“能按一定順序把事物或景物寫清楚、寫具體”的最終目標。這是（）。
A.確定教學目標
B.分析學生基礎
C.分析教學任務
D.制定教學程序
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以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
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