單項選擇題保羅.澤考斯基認為提出信息素養(yǎng)是由"傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的延續(xù)和拓展；使受教育者達到獨立自學及終身學習的水平；對信息源及信息工具的了解及運用；和（）"四個方面組成的。
A.檢索、評價和有效使用所需要信息的能力
B.計算機編程
C.必須擁有各種信息技能
D.信息意識
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1.單項選擇題在觀摩教學行為時，一般分為以下環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系舊知識，引出新主題；實驗探索，意義建構(gòu)；（）和效果評價。
A.應用與遷移
B.應用與分析
C.分析與遷移
D.應用與反思
2.單項選擇題（）是將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程。
A.內(nèi)容分析
B.先前經(jīng)驗分析
C.態(tài)度分析
D.任務(wù)分析
3.單項選擇題軟件的"有線性的橫向?qū)Ш?與信息組織結(jié)構(gòu)（）相對應。
A.知識點之間兼有并列、遞進
B.知識點之間逐層遞進深入
C.知識點之間相互平行并列
D.知識點之間相互關(guān)聯(lián)
4.單項選擇題"清華之家"是一個（）型的網(wǎng)站。
A.試題資訊
B.綜合類
C.特色類
D.寫作教學及寫作閱讀素材類
5.單項選擇題（）是學校情境中以直接的，明顯的方式呈現(xiàn)的課程。
A.顯形課程
B.隱形課程
C.分科課程
D.拓展型課程
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
題型：填空題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題