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A.反映靈敏；
B.能果斷決策；
C.接受能力強(qiáng)；
D.行車謹(jǐn)慎
A.引導(dǎo)學(xué)員擴(kuò)大觀察范圍
B.培養(yǎng)學(xué)員集中精力駕駛的習(xí)慣
C.提高學(xué)員分配注意力的能力
D.提高學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力的能力
A.辦事謹(jǐn)慎，力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差，缺乏果斷
C.性格開朗，自信心強(qiáng)
D.喜歡冒險，情緒波動大
A.視覺控制作用逐漸增強(qiáng)，感、知覺控制作用逐漸減弱
B.感、知覺控制作用逐漸增強(qiáng)，視覺控制作用逐漸減弱
C.意識控制作用逐漸增強(qiáng)，感、知覺控制作用逐漸減弱
A.給予鼓勵
B.嚴(yán)厲批評
C.停止教學(xué)
D.加強(qiáng)練習(xí)
A.情緒控制
B.觀察交通情況
C.分析交通情況
D.判斷和處理交通情況
A.動作越熟練，反應(yīng)時間越短
B.動作越生疏，反應(yīng)時間越長
C.對強(qiáng)的刺激物，反應(yīng)時間短
D.對弱的刺激物，反應(yīng)時間短
最新試題
在駕駛操作訓(xùn)練中，教練員主要結(jié)合（）等教學(xué)項(xiàng)目來培養(yǎng)學(xué)員的車體感知能力。
松懈情緒造成注意力不集中，不會使訓(xùn)練成績停頓。
在駕駛訓(xùn)練初期，對出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學(xué)員，教練員可以（）。
在駕駛訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)員通過觀察（）來控制車速。
性格內(nèi)向?qū)W員的心理和行為特點(diǎn)通常表現(xiàn)為（）。
學(xué)員在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時，教練員應(yīng)適當(dāng)放慢訓(xùn)練的進(jìn)度，對學(xué)員（）。
在道路駕駛訓(xùn)練中，教練員應(yīng)及時糾正（）的學(xué)員駕駛漫不經(jīng)心，穿插繞行，隨意變更車道等影響行車安全的駕駛行為。
經(jīng)驗(yàn)豐富的駕駛員，能做到超車.會車.通過交叉路口及變換車道時，熟練地轉(zhuǎn)移注意對象。
教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本（）的科學(xué)。
下列選項(xiàng)中，（）是駕駛技能的外在表現(xiàn)。