A.通過辦企業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)生產(chǎn)力投入市場(chǎng)而聯(lián)系起來的
B.教育系購買商品與市場(chǎng)相聯(lián)系
C.通過教育對(duì)發(fā)展物質(zhì)形態(tài)商品生產(chǎn)的作用表現(xiàn)出來的
D.通過縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，但不必對(duì)發(fā)展物質(zhì)形態(tài)商品生產(chǎn)發(fā)生作用
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A.把收益當(dāng)作發(fā)展基金，其利潤(rùn)高于利率
B.把獲得的利潤(rùn)的一部分分配給投資者
C.教育投資不能獲得利潤(rùn)
D.教育利潤(rùn)當(dāng)作發(fā)展基金，獲得利潤(rùn)一般不超過銀行利率
A.是軟市場(chǎng)
B.是選擇性教育市場(chǎng)
C.是市場(chǎng)體系中逐漸拓展出的一個(gè)市場(chǎng)
D.從屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)
A.教育部分成果具有商品性
B.教育不具有商品性
C.教育服務(wù)產(chǎn)品及活動(dòng)是商品
D.教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品
A.繼續(xù)教育體系
B.健全的高等教育培訓(xùn)體系
C.開放性、市場(chǎng)性教育體系
D.信息網(wǎng)絡(luò)教育體系
最新試題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
對(duì)于規(guī)模過大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
分析解決我國(guó)教師工資問題的思路。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。