A.Nideffer認(rèn)為應(yīng)該從廣度和方向兩個(gè)維度來看待注意；
B.Niderffer認(rèn)為有四種注意點(diǎn)：寬廣的注意點(diǎn)，狹窄的注意點(diǎn)，內(nèi)部注意點(diǎn)和外部注意點(diǎn)；
C.Niderffer認(rèn)為注意資源是有限的，不超過這個(gè)限度的任務(wù)才能被順利完成；
D.Niderffer認(rèn)為注意可被分為四種：寬廣的內(nèi)部注意、狹窄的內(nèi)部注意、寬廣的外部注意和狹窄的外部注意；
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A.聯(lián)系策略；
B.非聯(lián)系策略；
C.轉(zhuǎn)移策略；
D.分配策略；
A.心理不應(yīng)期；
B.意識恍惚期；
C.反應(yīng)過渡期；
D.第二反應(yīng)時(shí)；
A.一段時(shí)間里人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量；
B.堅(jiān)持全神貫注于一個(gè)確定目標(biāo)，不為其他內(nèi)外刺激的干擾而分心；
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象；
D.意識從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)對象的心理現(xiàn)象；
A.衰減；
B.全或無；
C.隨機(jī)選擇；
D.增強(qiáng)；
A.聯(lián)系策略；
B.非聯(lián)系策略；
C.轉(zhuǎn)移策略；
D.分配策略；
最新試題
（）是指在競賽時(shí)或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。
只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場效應(yīng)。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
通常情況下，具有外向性特征的運(yùn)動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時(shí)，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時(shí)傾向于（）。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
運(yùn)動員平時(shí)說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動表象。
耳朵是人類的聽覺器官，同時(shí)也是（）器官。
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。