A.兩眼中有一只眼的最佳校正視力高于0.3
B.雙眼最佳校正視力均低于0.3
C.視力好但視野縮小
D.視野半徑小于10度
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A.發(fā)展性不利
B.補償性發(fā)展
C.回歸主流
D.支持性教育環(huán)境
A.在普通學校的普通班級內(nèi)教育所有學生,滿足所有兒童的需要,并為特殊需要兒童提供特殊服務
B.將所有的特殊兒童納入特殊教育的范圍
C.所有缺陷兒童都應該接受教育
D.將正常兒童納入特殊兒童班級進行教育
A.腦癱兒童
B.認知發(fā)展障礙兒童
C.病弱兒童
D.孤獨癥兒童
A.配對關系、活動小組
B.活動小組、非固定活動小組
C.非固定活動小組、非配對關系
D.配對關系、非固定活動小組
A.與正常兒童交往的機會,增強自豪感
B.與正常兒童交往的機會,體會社會主義的優(yōu)越性
C.與正常兒童交往的機會,克服自卑心理,培養(yǎng)自信、開朗活潑的性格
D.與正常兒童交往的機會,培養(yǎng)社會性情感,增長同情心
最新試題
美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預?()
學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是()。
制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃,直接關系到個別化教育計劃的成效。
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
超常兒童研究發(fā)現(xiàn),超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。
簡述視覺障礙的概念。