教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

顯性文化

在班主任成長(zhǎng)過(guò)程中，（）大于苦干。

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

前置引領(lǐng)法

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過(guò)值日班委處理日常（）。