A．署名
B．致辭
C．祝頌語(yǔ)
D．郵編
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A．夏丏尊
B．呂叔湘
C．王力
D．張志公
A．《唐詩(shī)三百首》《千字文》
B．《唐詩(shī)三百首》《千家詩(shī)》
C．《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩(shī)》
D．《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》
A．6
B．7
C．8
D．9
A．更適應(yīng)與低年級(jí)
B．更有助于培養(yǎng)口頭表達(dá)能力
C．更有助于理解
D．更有利于提高對(duì)文章的感受能力
A．布魯諾
B．布魯納
C．布盧姆
D．杜威
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）