多項選擇題某美術教師有一手“剪紙”絕活,在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練,其他內容一概少講或不講,這種做法是()。

A.突出專長,對于教學內容進行了優(yōu)化
B.違背了素質教育“全面發(fā)展”的要求
C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式
D.應當大力提倡


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3.單項選擇題“一題多解,演繹推理”是()

A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維

4.單項選擇題觀賞迎客松后,頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是()

A、后象
B、表象
C、想像
D、聯(lián)想

5.單項選擇題“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的()

A、強度
B、對比
C、變化
D、活動

最新試題

下列關于國畫的說法有誤的是()

題型:單項選擇題

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題,或展示學生原本疑惑不解的作品,制造懸念,留待下節(jié)課解決,這種結課方式稱為()

題型:單項選擇題

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟,這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的()

題型:單項選擇題

在漫畫課上,教師未開講,先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像,即刻引起學生的極大興趣,由此導入課題的導入方法是()

題型:單項選擇題

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。

題型:判斷題

霍貝瑪代表作品是()

題型:單項選擇題

劉老師在講文藝復興大師作品這課前,給學生介紹畫家的生平故事,作品的傳說等方式,讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。這樣的導入方式屬于()

題型:單項選擇題

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是()

題型:單項選擇題

教學評價應著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項評價原則()

題型:單項選擇題

李老師,在靜物素描課上,給大家講解素描知識后,積極示范繪畫方法和步驟,并引導學生進行素描繪畫練習,最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪?()

題型:單項選擇題