問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】什么是權(quán)重？為什么在計(jì)算總體平均數(shù)時(shí)需要使用加權(quán)平均數(shù)？什么是幾何平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)？

答案：權(quán)重指某一個(gè)體在變量中的相對(duì)重要性。具體解釋為：計(jì)算平均數(shù)時(shí)，不是平等地看待各組組中值，而是根據(jù)各組的頻數(shù)（也即權(quán)數(shù)或者...

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【簡(jiǎn)答題】什么是統(tǒng)計(jì)圖表中的Caption，Legend，Column Spanner以及ReproductionNote？
答案：
統(tǒng)計(jì)圖表中上述四個(gè)術(shù)語(yǔ)分別是指：圖題、圖例、組合列目和表注。
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【簡(jiǎn)答題】什么是樣本，參數(shù)，頻率，累計(jì)頻數(shù)？
答案：樣本是從總體中抽取作為觀察對(duì)象的一部分個(gè)體。
就參數(shù)而言，總體上的各種數(shù)字特征是參數(shù)。也即反映總體上各種特征的...
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【簡(jiǎn)答題】按變量被描述的精確的程度區(qū)分，變量有哪幾種類型？
答案：按被描述的精確程度或者說(shuō)測(cè)量的水平，變量被分為四種，分別是：定類（nominal）變量，定序（ordinal）變量，定距...
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【簡(jiǎn)答題】選用統(tǒng)計(jì)方法有哪幾個(gè)步驟？
答案：首先要分析一下試驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，即所獲得的數(shù)據(jù)是否適合用統(tǒng)計(jì)方法去處理，正確的數(shù)量化是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的起步，如果對(duì)數(shù)量化的...
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【簡(jiǎn)答題】何謂心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)？
答案：學(xué)習(xí)它有何意義心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是專門(mén)研究如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理和方法，搜集。整理。分析心理與教育科學(xué)研究中獲得的隨機(jī)數(shù)據(jù)資料...
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【簡(jiǎn)答題】統(tǒng)計(jì)量與參數(shù)之間有何區(qū)別和關(guān)系。
答案：（1）參數(shù)是描述總體情況的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；樣本的特征值稱作統(tǒng)計(jì)量。
（2）區(qū)別：1參數(shù)是從總體中計(jì)算得到的量數(shù)，代表...
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【簡(jiǎn)答題】怎樣理解總體、樣本與個(gè)體。
答案：根據(jù)其各自的定義，我們可以用下面這個(gè)圖來(lái)表示。大圓表示研究對(duì)象的全體，也就是總體；大圓中的小圓表示其中一個(gè)樣本，大圓中所...
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【簡(jiǎn)答題】什么叫隨機(jī)變量？心理與教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)是否屬于隨機(jī)變量？
答案：（1）在統(tǒng)計(jì)學(xué)上把取值之前，不能準(zhǔn)確預(yù)料取到什么值的變量，稱為隨機(jī)變量。
（2）心理與教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)...
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【簡(jiǎn)答題】先用統(tǒng)計(jì)方法有哪幾個(gè)步驟？
答案：一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果要用何種統(tǒng)計(jì)方法去分析，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析。只有做到對(duì)數(shù)據(jù)分析正確，才能對(duì)統(tǒng)計(jì)方法做出正確地選...
名詞解釋
隨機(jī)變量
答案：
在統(tǒng)計(jì)學(xué)上把取值之前，不能準(zhǔn)確預(yù)料取到什么值的變量，稱為隨機(jī)變量。

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【簡(jiǎn)答題】什么是權(quán)重？為什么在計(jì)算總體平均數(shù)時(shí)需要使用加權(quán)平均數(shù)？什么是幾何平均數(shù)和調(diào)和平均數(shù)？

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隨機(jī)變量

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