“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。

對于社會期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。

描述一個(gè)班的考試成績，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說明其理由。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

量表項(xiàng)目分析中，如果使用臨界比值法，則應(yīng)該使用（）。

評分題要比排序題在分析時(shí)更為困難。

“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法？（）

如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。