名詞解釋組間變異
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2.名詞解釋非參數(shù)檢驗(yàn)
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4.名詞解釋秩和檢驗(yàn)
5.名詞解釋符號等級檢驗(yàn)(符號秩和檢驗(yàn))
最新試題
在SPSS中對多選題進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí),直接使用分析下描述性統(tǒng)計(jì)分析中的頻數(shù)即可。
題型:判斷題
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
題型:判斷題
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
題型:判斷題
“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
題型:判斷題
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù),另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí),使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。()
題型:判斷題
“帽子模型”屬于以下哪一種抽樣方法?()
題型:單項(xiàng)選擇題
再測信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。
題型:判斷題
請說出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。
題型:問答題
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級和60名四年級學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測試,測查結(jié)果:三年級學(xué)生的平均分是85分,標(biāo)準(zhǔn)差是4分;四年級學(xué)生的平均分是82分,標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請檢驗(yàn)兩個(gè)年級學(xué)生的測試結(jié)果有無顯著性差異。
題型:問答題
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異,以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。
題型:判斷題