單項選擇題“從搖籃到墳墓的教育”體現(xiàn)了()。
A、教育全民化
B、教育終身化
C、教育民主化
D、教育現(xiàn)代化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題美育作為教育范疇,最早是由以下哪位思想家提出的()。
A、中國的蔡元培
B、中國的王國維
C、德國的席勒
D、美國的杜威
2.單項選擇題在運用講述法時,教師不應()。
A、盡可能地與學生原有的知識基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系
B、在講述過程中,可不斷提出并解決問題,啟發(fā)學生思考
C、不結(jié)合其他的方法
D、為學生提供科學地認識、解決問題的范例
3.單項選擇題教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應接受()。
A、高等教育
B、在職培訓
C、繼續(xù)教育
D、終身教育
4.單項選擇題在學習管理方面,首先要抓好(),其次要抓好()。
A、思想工作,學習成績
B、課堂質(zhì)量,家庭作業(yè)布置
C、課堂管理,學生檔案管理
D、課堂管理,課外活動
5.單項選擇題公元141年,四川太守大力興學,被稱之為:()
A、文翁興學;
B、蜀郡興學;
C、四川興學
最新試題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題