單項(xiàng)選擇題隨著20世紀(jì)80年代以來世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的到來，為人力資本理論提供了最有力的佐證和運(yùn)用的廣闊前景，人力資本理論再次為人們所關(guān)注，并由（）使其得到進(jìn)一步發(fā)展。
A.勞動(dòng)價(jià)值理論
B.新經(jīng)濟(jì)增長理論
C.教育成本補(bǔ)償理論
D.社會(huì)再生產(chǎn)理論
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資本理論構(gòu)成挑戰(zhàn)的篩選理論、勞動(dòng)力市場劃分理論以及激進(jìn)的社會(huì)化理論形成于（）。
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)90年代
D.20世紀(jì)70年代
2.單項(xiàng)選擇題（）對(duì)人力資本理論的貢獻(xiàn)在于通過對(duì)經(jīng)濟(jì)增長因素的分析和計(jì)量而計(jì)算出人力資本投資的作用。
A.愛德華·丹尼森
B.雅可布·明瑟
C.西奧多·W·舒爾茨
D.加里•S•貝克爾
3.單項(xiàng)選擇題德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）在其代表作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民體系》一書中，分析了教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，提出了與“物質(zhì)資本”相對(duì)應(yīng)的“精神資本”的概念。
A.亞當(dāng)·斯密
B.威廉·配第
C.弗里德里希·李斯特
D.阿爾弗雷德·馬歇爾
最新試題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：問答題