試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。