配伍題治療稍有好轉(zhuǎn)時病人無明確原因地終止治療()|治療者站在病人的角度去感受病人的處境和情感()|病人把自己幼年時期的重要情感關(guān)系如與朋友的情感關(guān)系在不知不覺中轉(zhuǎn)移到和治療者的關(guān)系上()
A．領(lǐng)悟
B．阻抗
C．宣泄
D．共情
E．移情
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1.配伍題要求強迫洗手的病人主動延長洗手的時間，反復(fù)訓(xùn)練使其厭煩()對一個經(jīng)常出現(xiàn)不禮貌言行的小孩在其出現(xiàn)不禮貌言行時不予理睬，而當(dāng)他舉止文明時給予關(guān)心和獎勵()讓露陰癖病人幻想在異性面前暴露生殖器產(chǎn)生性興奮的同時想象既往被人抓獲、指責(zé)的情景()在取得病人的同意下，讓一個怕臟的病人完全暴露在骯臟的環(huán)境中，無論病人多么難過仍要求其堅持不離開，反復(fù)訓(xùn)練以消除病人對臟的恐懼()
A．消極訓(xùn)練法
B．厭惡療法
C．精神分析治療
D．滿灌療法
E．陽性強化法
2.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()著重處理面對問題處境時的缺陷的技術(shù)()著重處理沒有應(yīng)激處境時個體的認(rèn)知過程缺陷的技術(shù)()
A．應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B．解決問題(problem-solving)訓(xùn)練
C．角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D．自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
4.問答題社會機能訓(xùn)練包括哪些?
5.問答題何謂隱喻性闡釋技術(shù)?
最新試題
目前對該患者來說，較為簡捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
題型：多項選擇題
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括（）
題型：單項選擇題
目前最適合患者的治療手段是（）
題型：單項選擇題
醫(yī)生對患者進(jìn)行心理治療后，護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
題型：單項選擇題
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)（）
題型：單項選擇題
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是（）
題型：單項選擇題
對于該患者開展家庭治療不包括（）
題型：單項選擇題
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
題型：單項選擇題
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
題型：多項選擇題
非言語性心理治療技術(shù)包括（）
題型：多項選擇題