幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。

（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)