（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

老師應為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用（）模擬練習