球類運動是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術，以（）為直接目的的體育活動。

普通高中體育與健康課程強調(diào)以（）為中心，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。

普通高中體育與健康課程標準（2020版）進一步精選學科內(nèi)容，重視以（）為核心。

體育與健康學科課時教學計劃中課的結(jié)構(gòu)重點是（）。

體能模塊學業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。

懸吊練習屬于（）平衡練習。

健康教育模塊學分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學業(yè)質(zhì)量標準，針對學生的（）等方面進行評定。

（）是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領性文件。

健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導他人進行體育鍛煉。