A.養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,學(xué)會科學(xué)用腦
B.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié),改善適應(yīng)能力
C.積極參加業(yè)余活動,發(fā)展社會交往
D.以上做法都可以
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A.參加相關(guān)的素質(zhì)測評和能力提升訓(xùn)練
B.進(jìn)一步了解社會及職位的發(fā)展變化
C.了解本屆大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序
D.結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想,尋找現(xiàn)實(shí)我和理想職業(yè)人之間的差距
A.興趣愛好對大學(xué)生而言,既費(fèi)時間精力,又勞民傷財,大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主
B.興趣愛好能在一定程度上反映一個人的性格、觀念、心態(tài),應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣愛好,增強(qiáng)競爭能力
C.興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來,并且對個人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用
D.每個大學(xué)生在大學(xué)階段,最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件,注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好,學(xué)會自我娛樂,這對維護(hù)自身的心理健康是十分有益的
A.工作
B.職業(yè)
C.事業(yè)
D.生涯
A.學(xué)習(xí)資源是指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素,主要包括支持學(xué)習(xí)的人、財、物、信息等
B.按照學(xué)習(xí)資源的屬性,可以分為知識資源、智慧資源、工具資源、素材資源
C.按照學(xué)習(xí)資源的表現(xiàn)形態(tài),可以分為硬件資源和軟件資源
D.以上說法都不對
最新試題
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容?()
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
分階段面試分為()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
一個人“能夠干什么”指的是()
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時間的過程。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。