A.參加相關(guān)的素質(zhì)測(cè)評(píng)和能力提升訓(xùn)練
B.進(jìn)一步了解社會(huì)及職位的發(fā)展變化
C.了解本屆大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序
D.結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想,尋找現(xiàn)實(shí)我和理想職業(yè)人之間的差距
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A.興趣愛好對(duì)大學(xué)生而言,既費(fèi)時(shí)間精力,又勞民傷財(cái),大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主
B.興趣愛好能在一定程度上反映一個(gè)人的性格、觀念、心態(tài),應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣愛好,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力
C.興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來,并且對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用
D.每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段,最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件,注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好,學(xué)會(huì)自我娛樂,這對(duì)維護(hù)自身的心理健康是十分有益的
A.工作
B.職業(yè)
C.事業(yè)
D.生涯
A.學(xué)習(xí)資源是指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素,主要包括支持學(xué)習(xí)的人、財(cái)、物、信息等
B.按照學(xué)習(xí)資源的屬性,可以分為知識(shí)資源、智慧資源、工具資源、素材資源
C.按照學(xué)習(xí)資源的表現(xiàn)形態(tài),可以分為硬件資源和軟件資源
D.以上說法都不對(duì)
A.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確
B.生涯發(fā)展長期目標(biāo)相互沖突
C.生涯發(fā)展短期目標(biāo)沖突
D.意識(shí)缺乏
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息,不必太過花心思去做。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
以下屬于多元智能理論的是()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。