A.觀察力
B.創(chuàng)造力
C.記憶力
D.想象力
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A.審美性
B.合作性
C.程序性
D.主體性
A.教學(xué)活動(dòng)區(qū)
B.生活服務(wù)區(qū)
C.盥洗室
D.休息區(qū)
E.廊廳公共區(qū)
A.臉部
B.眼睛
C.眉毛
D.頭部
A.杖頭木偶
B.紙袋木偶
C.布袋木偶
D.提線木偶
A.感受
B.操作
C.觀察
D.體驗(yàn)
最新試題
手工制作是幼兒園教師的基本功,可以說(shuō),所有的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)都有用到
游戲材料是幼兒的操作工具,它具有()等特點(diǎn)
在設(shè)計(jì)的技術(shù)手段上,全面考慮()等因素
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)包括內(nèi)外墻飾、游樂(lè)設(shè)施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動(dòng)室、寢室、專用教室、活動(dòng)區(qū)角、公告欄,但不包括樓梯間、過(guò)道、盥洗室、課桌椅等。
紙服裝的設(shè)計(jì)與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙,雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。
游戲材料的開(kāi)發(fā)與制作的基本原則()
總之,在幼兒手工教學(xué)過(guò)程中,要防止一刀切,不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量、評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)行為和手工作品,對(duì)富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)要及時(shí)地給予支持和鼓勵(lì)。
作為裝飾的重要形式之一,吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊,以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果
在教學(xué)活動(dòng)中,指(紙)偶的操作表演會(huì)使幼兒()。
皮影戲演出由()等部分組成