單項(xiàng)選擇題對(duì)環(huán)境中獲取的信息進(jìn)行組織整理,使其被加工處理并能作為行動(dòng)指南,這一學(xué)習(xí)過(guò)程被稱為()

A.預(yù)期
B.知覺(jué)
C.推廣
D.滿足


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1.單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)遷移分為特殊成分的遷移和非特殊成分的遷移的依據(jù)是()

A.遷移的性質(zhì)
B.遷移的方向
C.遷移的內(nèi)容
D.技能再現(xiàn)和技能推廣

2.單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)遷移分為縱向遷移和橫向遷移的依據(jù)是()

A.遷移的性質(zhì)
B.遷移的方向
C.遷移的內(nèi)容
D.技能再現(xiàn)和技能推廣

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)活動(dòng)具有很大指導(dǎo)作用的學(xué)習(xí)理論是()

A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.目標(biāo)設(shè)置理論
C.期望理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人力可以通過(guò)對(duì)榜樣的觀察進(jìn)行學(xué)習(xí),而且,人類的大部分行為是通過(guò)觀察榜樣的行為而習(xí)得的理論是()

A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.目標(biāo)設(shè)置理論
C.期望理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為行為的習(xí)得或行為的形成可以通過(guò)反應(yīng)的結(jié)果進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以通過(guò)榜樣的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)的理論是()

A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.目標(biāo)設(shè)置理論
C.期望理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

最新試題

社會(huì)大環(huán)境下的人力資源結(jié)構(gòu)主要包括年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、()等內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指人力資源在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)之間和產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各部門之間的分布。

題型:判斷題

當(dāng)預(yù)測(cè)企業(yè)人力資源供給大于需求時(shí),通常采用下列措施以保證企業(yè)的人力資源供求平衡()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源管理信息系統(tǒng)由管理、信息和系統(tǒng)三個(gè)要素組成。

題型:判斷題

文化是人類社會(huì)所擁有的知識(shí)、信仰、道德、習(xí)慣和其他才能與偏好的綜合體。

題型:判斷題

人力資源管理信息系統(tǒng)的作用主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源規(guī)劃的步驟主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

勞動(dòng)分工是指將某項(xiàng)復(fù)雜的工作分解成許多簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)。

題型:判斷題

廣義的人力資源規(guī)劃是指具體提供人為資源的行動(dòng)計(jì)劃,如人員招聘計(jì)劃、人員使用計(jì)劃、退休計(jì)劃等。

題型:判斷題

企業(yè)定編的能是計(jì)劃期內(nèi)規(guī)定的總的工作量和各類人員的工作效率。

題型:判斷題