A.客觀性
B.綜合性
C.可變性
D.可預見性
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A.先進性
B.服務性
C.積淀性
D.認同性
A.思想
B.組織
C.作風
D.制度建設
A.環(huán)境因素
B.組織因素
C.個人因素
D.集體因素
A.同體問責
B.物質(zhì)問責
C.異體問責
D.責任問責
A.激勵可以提高人們工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性
B.激勵可以激發(fā)人們的工作熱情和興趣
C.激勵可以提高人們的工作績效
D.激勵可以創(chuàng)造和維持良好的環(huán)境胸狹隘
最新試題
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論，認為變革型領導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領導力的有效性。
服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）
領導者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
領導者行為舉止，主要包括（）
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領導行為論源于20世紀70年代。
領導行為過程中組織工作的原則是（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。