A.公共現(xiàn)象
B.社會(huì)現(xiàn)象
C.基本現(xiàn)象
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A.社會(huì)比較理論
B.社會(huì)理論
C.理論基礎(chǔ)
A.被領(lǐng)導(dǎo)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.管理者
A.科學(xué)文化
B.文化教育
C.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
A.經(jīng)濟(jì)
B.制度
C.作風(fēng)
A.直接環(huán)境和個(gè)性
B.間接環(huán)境
C.直接環(huán)境
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。