填空題新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的（）者；是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和（）者，也是新課程的（）者和（）者。
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2.單項選擇題組織討論是（）的過程。
A.培養(yǎng)學(xué)生敢于爭辯和進(jìn)取
B.培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的
C.培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人意見
3.單項選擇題探究的內(nèi)容與方式要符合（）實際的認(rèn)知水平。
A.教師
B.學(xué)生
C.師生
4.單項選擇題在探究科學(xué)教育的實施過程中，無論怎樣提出問題，都應(yīng)以（）已有的看法和經(jīng)驗為探究的起點(diǎn)。
A.教師
B.學(xué)生
C.前人
5.單項選擇題在探究科學(xué)教育的實施過程中，需要依靠（）互動。
A.教師和學(xué)生的
B.學(xué)生和學(xué)生之間的
C.教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的
最新試題
事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）
題型：填空題
泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）
題型：多項選擇題
質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）
題型：單項選擇題
科學(xué)研究價值的體現(xiàn)和標(biāo)志是（）
題型：單項選擇題
從正反觀點(diǎn)的對比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。
題型：單項選擇題
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）
題型：填空題
技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）
題型：單項選擇題
操作能力
題型：名詞解釋
為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個維度
題型：單項選擇題
創(chuàng)造過程的四個階段是（）
題型：多項選擇題