（）是20世紀(jì)下半葉生物科學(xué)的帶頭學(xué)科。

簡(jiǎn)述教學(xué)方法的四個(gè)基本特征

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

創(chuàng)造過程的四個(gè)階段是（）

對(duì)小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

按布魯姆的觀點(diǎn)，學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與（）

簡(jiǎn)述材料的分類。

人類社會(huì)利用能源大致經(jīng)歷了柴草時(shí)期、煤炭時(shí)期和（）時(shí)期。

根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）