單項選擇題袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：（）

A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。


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2.單項選擇題進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：（）

A.《中華人民共和國教師法》。
B.《中華人民共和國義務教育法》。
C.《中華人民共和國勞動法》。
D.《中華人民共和國計劃生育法》。

3.單項選擇題在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視：（）

A.傳授學生知識。
B.發(fā)展學生能力。
C.培養(yǎng)學生個性。
D.養(yǎng)成學生品德。

5.單項選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：（）

A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。
C.人的全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構(gòu)主義理論。
D.人本主義理論、合作學習理論、素質(zhì)教育理論。